Tämä sivusto käyttää evästeitä palvelujen toimittamiseen, toiminnan parantamiseen, analytiikkaan ja (jos et ole kirjautunut sisään) mainostamiseen. Käyttämällä LibraryThingiä ilmaiset, että olet lukenut ja ymmärtänyt käyttöehdot ja yksityisyydensuojakäytännöt. Sivujen ja palveluiden käytön tulee olla näiden ehtojen ja käytäntöjen mukaista.
Now at seventy-three volumes, this popular MLA series (ISSN 1059-1133) addresses a broad range of literary texts. Each volume surveys teaching aids and critical material and brings together essays that apply a variety of perspectives to teaching the text. Upper-level undergraduate and graduate students, student teachers, education specialists, and teachers in all humanities disciplines will find these volumes particularly helpful.… (lisätietoja)
Kirjaudu LibraryThingiin nähdäksesi, pidätkö tästä kirjasta vai et.
▾Keskustelut (Linkeistä)
Ei tämänhetkisiä Keskustelu-viestiketjuja tästä kirjasta.
▾Jäsenten arvostelut
A good introduction for desperate teachers like me. Some of the essays hold up better than others (it was published in 1989). For example, the psychoanalytic essay seems a bit thin, especially given its focus on Freud (even 1989, it could have cited Lacan. It gestures towards Levinas, but that's not enough). ( )
Now at seventy-three volumes, this popular MLA series (ISSN 1059-1133) addresses a broad range of literary texts. Each volume surveys teaching aids and critical material and brings together essays that apply a variety of perspectives to teaching the text. Upper-level undergraduate and graduate students, student teachers, education specialists, and teachers in all humanities disciplines will find these volumes particularly helpful.
)
Google Books — Ladataan...
1