KotiRyhmätKeskusteluLisääAjan henki
Etsi sivustolta
Tämä sivusto käyttää evästeitä palvelujen toimittamiseen, toiminnan parantamiseen, analytiikkaan ja (jos et ole kirjautunut sisään) mainostamiseen. Käyttämällä LibraryThingiä ilmaiset, että olet lukenut ja ymmärtänyt käyttöehdot ja yksityisyydensuojakäytännöt. Sivujen ja palveluiden käytön tulee olla näiden ehtojen ja käytäntöjen mukaista.

Tulokset Google Booksista

Pikkukuvaa napsauttamalla pääset Google Booksiin.

Ladataan...

Kids Talk: Strategic Language Use in Later Childhood

Tekijä: Susan M. Hoyle

JäseniäKirja-arvostelujaSuosituimmuussijaKeskimääräinen arvioKeskustelut
4-3,410,100--
Between early childhood and adulthood, language acquisition is succeeded by a bloom of repertoire for managing interaction, a growing sensitivity to the relation of language and society, an expanding ability to wield power through the strategic use of language, and an increasing sophisticationin framing speech activities. This book examines a wide range of language practices among school-age children and teenagers, using data from naturally occurring recorded talk and from careful observation of interaction in peer groups. The contributors analyze talk at play, at school, and at work,documenting the growing communicative skills of young people while always focusing on what young speakers themselves do with (and through) language. Theoretical constructs to which the contributors appeal include Goffman's notion of footing and Hymes' communicative competence, as well as multiplecharacterizations of discourse structure. The chapters show older children as strategic language users, dynamic actors who are often concerned with defining themselves as a distinctive group, different from adults, yet who just as often display proficiency at sophisticated discourse activities thatpresage those of adulthood.… (lisätietoja)
Viimeisimmät tallentajatilosvay

ei avainsanoja

-
Ladataan...

Kirjaudu LibraryThingiin nähdäksesi, pidätkö tästä kirjasta vai et.

Ei tämänhetkisiä Keskustelu-viestiketjuja tästä kirjasta.

Ei arvosteluja
ei arvosteluja | lisää arvostelu

Kuuluu näihin sarjoihin

Sinun täytyy kirjautua sisään voidaksesi muokata Yhteistä tietoa
Katso lisäohjeita Common Knowledge -sivuilta (englanniksi).
Teoksen kanoninen nimi
Tiedot englanninkielisestä Yhteisestä tiedosta. Muokkaa kotoistaaksesi se omalle kielellesi.
Alkuteoksen nimi
Teoksen muut nimet
Alkuperäinen julkaisuvuosi
Henkilöt/hahmot
Tärkeät paikat
Tärkeät tapahtumat
Kirjaan liittyvät elokuvat
Epigrafi (motto tai mietelause kirjan alussa)
Omistuskirjoitus
Ensimmäiset sanat
Sitaatit
Viimeiset sanat
Erotteluhuomautus
Julkaisutoimittajat
Kirjan kehujat
Alkuteoksen kieli
Kanoninen DDC/MDS
Kanoninen LCC

Viittaukset tähän teokseen muissa lähteissä.

Englanninkielinen Wikipedia

-

Between early childhood and adulthood, language acquisition is succeeded by a bloom of repertoire for managing interaction, a growing sensitivity to the relation of language and society, an expanding ability to wield power through the strategic use of language, and an increasing sophisticationin framing speech activities. This book examines a wide range of language practices among school-age children and teenagers, using data from naturally occurring recorded talk and from careful observation of interaction in peer groups. The contributors analyze talk at play, at school, and at work,documenting the growing communicative skills of young people while always focusing on what young speakers themselves do with (and through) language. Theoretical constructs to which the contributors appeal include Goffman's notion of footing and Hymes' communicative competence, as well as multiplecharacterizations of discourse structure. The chapters show older children as strategic language users, dynamic actors who are often concerned with defining themselves as a distinctive group, different from adults, yet who just as often display proficiency at sophisticated discourse activities thatpresage those of adulthood.

Kirjastojen kuvailuja ei löytynyt.

Kirjan kuvailu
Yhteenveto haiku-muodossa

Current Discussions

-

Suosituimmat kansikuvat

Pikalinkit

Arvio (tähdet)

Keskiarvo: Ei arvioita.

Oletko sinä tämä henkilö?

Tule LibraryThing-kirjailijaksi.

 

Lisätietoja | Ota yhteyttä | LibraryThing.com | Yksityisyyden suoja / Käyttöehdot | Apua/FAQ | Blogi | Kauppa | APIs | TinyCat | Perintökirjastot | Varhaiset kirja-arvostelijat | Yleistieto | 203,213,512 kirjaa! | Yläpalkki: Aina näkyvissä