KotiRyhmätKeskusteluLisääAjan henki
Etsi sivustolta
Tämä sivusto käyttää evästeitä palvelujen toimittamiseen, toiminnan parantamiseen, analytiikkaan ja (jos et ole kirjautunut sisään) mainostamiseen. Käyttämällä LibraryThingiä ilmaiset, että olet lukenut ja ymmärtänyt käyttöehdot ja yksityisyydensuojakäytännöt. Sivujen ja palveluiden käytön tulee olla näiden ehtojen ja käytäntöjen mukaista.
Hide this

Tulokset Google Booksista

Pikkukuvaa napsauttamalla pääset Google Booksiin.

The Opening of the American Mind: Canons,…
Ladataan...

The Opening of the American Mind: Canons, Culture, and History (vuoden 1996 painos)

– tekijä: Lawrence W. Levine (Tekijä)

JäseniäKirja-arvostelujaSuosituimmuussijaKeskimääräinen arvioKeskustelut
1571134,488 (4)-
Publicly greeted as the definitive answer to recent attacks on the university, Lawrence W. Levine's book is a brilliantly argued positive vision of American education and culture.
Jäsen:MACLingLab
Teoksen nimi:The Opening of the American Mind: Canons, Culture, and History
Kirjailijat:Lawrence W. Levine (Tekijä)
Info:Beacon Pr (1996), Edition: First Edition, 212 pages
Kokoelmat:Oma kirjasto
Arvio (tähdet):
Avainsanoja:-

Teoksen tarkat tiedot

The Opening of the American Mind: Canons, Culture, and History (tekijä: Lawrence W. Levine)

-
Ladataan...

Kirjaudu LibraryThingiin, niin näet, pidätkö tästä kirjasta vai et.

Ei tämänhetkisiä Keskustelu-viestiketjuja tästä kirjasta.

In The Opening of the American Mind: Canons, Culture, and History, Lawrence W. Levine argues, “Throughout the nineteenth and twentieth centuries American colleges and universities have been engaged in attempts to open themselves to new areas of learning, to new ways of structuring education, and to new constituencies of students among the middle and working classes, women, immigrants, and minorities. These attempts have led to intense struggles within universities over the depth and breadth of their curricula and the nature of their mission” (pg. xiv). The title paraphrases Allan Bloom’s The Closing of the American Mind, which Levine argues paradoxically suggests that a broadened focus of study curtails traditional education, itself a paradoxical term. Levine continues, “Fears of an eroding hierarchy and the encroachment of a democratic society into the academe, as reflected in both the curriculum and the student body, are at the heart of many of the critiques of contemporary education” (pg. 11-12). Levine counters, “The American university no longer is and never again will be homogeneous, and much of what we have seen recently in terms of speech codes and the like are a stumbling attempt to adapt to this new heterogeneity. The major consequence of the new heterogeneity on campuses, however, has not been repression but the very opposite – a flowering of ideas and scholarly innovation unmatched in our history” (pg. 28).

Discussing the development of higher education, Levine writes, “The passions that burned in the administrators and faculty of American colleges had more to do with preservation and nurturing than discovery and advancement” (pg. 39). To this end, “Academic history in the United States… has not been a long happy voyage in a stable vessel characterized by blissful consensus about which subjects should form the indisputable curriculum; it has been marked by prolonged and often acrimonious struggle and debate, not very different from that which characterizes the academe in our own day” (pg. 43). The modern canon of literary works and the structure of western civilization courses developed during the Progressive Era and World War I as a way to Americanize students and create a homogenous culture. In turn, academe had already begun moving away from these systems by the end of World War II. Of the change, Levine writes, “Western Europe was indisputably the point of origin of some of our most influential national values, attitudes, practices, and institutions. But as anyone who studies culture seriously should know, the point of origin is only part of the story; it has to be balanced by a comprehension of what happened to the values, practices, and institutions after they arrived” (pg. 159). Detractors of a broadened curriculum “don’t mount a scholarly campaign against this work; they don’t attempt to disprove it with their own scholarship; they simply denounce it as ‘politically correct’ and ‘injurious’ to the national tradition, as ‘trivial’ distractions from the essential political and diplomatic work of historians” (pg. 165). Levine concludes, “A people’s culture is safe only insofar as it continues to ceaselessly examine and understand itself” (pg. 169). ( )
  DarthDeverell | Jan 3, 2019 |
ei arvosteluja | lisää arvostelu

On vastaus tähän:

Sinun täytyy kirjautua sisään voidaksesi muokata Yhteistä tietoa
Katso lisäohjeita Common Knowledge -sivuilta (englanniksi).
Kanoninen teoksen nimi
Tiedot englanninkielisestä Yhteisestä tiedosta. Muokkaa kotoistaaksesi se omalle kielellesi.
Alkuteoksen nimi
Teoksen muut nimet
Alkuperäinen julkaisuvuosi
Henkilöt/hahmot
Tärkeät paikat
Tärkeät tapahtumat
Kirjaan liittyvät elokuvat
Palkinnot ja kunnianosoitukset
Epigrafi (motto tai mietelause kirjan alussa)
Omistuskirjoitus
Ensimmäiset sanat
Sitaatit
Viimeiset sanat
Erotteluhuomautus
Julkaisutoimittajat
Kirjan kehujat
Alkuteoksen kieli
Canonical DDC/MDS

Viittaukset tähän teokseen muissa lähteissä.

Englanninkielinen Wikipedia (1)

Publicly greeted as the definitive answer to recent attacks on the university, Lawrence W. Levine's book is a brilliantly argued positive vision of American education and culture.

No library descriptions found.

Kirjan kuvailu
Yhteenveto haiku-muodossa

Pikalinkit

Suosituimmat kansikuvat

Arvio (tähdet)

Keskiarvo: (4)
0.5
1
1.5
2
2.5
3 1
3.5 1
4 2
4.5 1
5 1

Beacon Press

Beacon Press on julkaissut painoksen tästä kirjasta.

» Kustantajan sivusto

Oletko sinä tämä henkilö?

Tule LibraryThing-kirjailijaksi.

 

Lisätietoja | Ota yhteyttä | LibraryThing.com | Yksityisyyden suoja / Käyttöehdot | Apua/FAQ | Blogi | Kauppa | APIs | TinyCat | Perintökirjastot | Varhaiset kirja-arvostelijat | Yleistieto | 159,243,805 kirjaa! | Yläpalkki: Aina näkyvissä