KotiRyhmätKeskusteluLisääAjan henki
Etsi sivustolta
Tämä sivusto käyttää evästeitä palvelujen toimittamiseen, toiminnan parantamiseen, analytiikkaan ja (jos et ole kirjautunut sisään) mainostamiseen. Käyttämällä LibraryThingiä ilmaiset, että olet lukenut ja ymmärtänyt käyttöehdot ja yksityisyydensuojakäytännöt. Sivujen ja palveluiden käytön tulee olla näiden ehtojen ja käytäntöjen mukaista.
Hide this

Tulokset Google Booksista

Pikkukuvaa napsauttamalla pääset Google Booksiin.

The emotionally disturbed child in the…
Ladataan...

The emotionally disturbed child in the classroom : the orchestration of… (vuoden 1980 painos)

– tekijä: Frank M. Hewett, Frank D. Taylor

JäseniäKirja-arvostelujaSuosituimmuussijaKeskimääräinen arvioKeskustelut
6-2,143,425 (2)-
The most learner-centered and assessment-driven text available.   Ciccarelli/White is praised for a very engaging writing style, comprehensive coverage of key research, and strong pedagogical features.  It focuses on getting students to actually read their textbook.  The authors use the recommended APA undergraduate psychology learning outcomes and establish clear learning objectives for students, while tying the text assessment to these objectives.  Student and instructor feedback from extremely successful first and second editions emphasize the appeal of Ciccarelli/White's approach to teaching and learning in today's classroom. … (lisätietoja)
Jäsen:AdlerVancouver
Teoksen nimi:The emotionally disturbed child in the classroom : the orchestration of success
Kirjailijat:Frank M. Hewett
Muut tekijät:Frank D. Taylor
Info:Boston : Allyn and Bacon, c1980.
Kokoelmat:Main collection 7th floor
Arvio (tähdet):
Avainsanoja:-

Teoksen tarkat tiedot

Emotionele stoornissen : behandeling van kinderen met onaangepast gedrag op school (tekijä: Frank M. Hewett)

Viimeisimmät tallentajatAdlerVancouver, Margrieteke, cbraspenning, mayograf
-
Ladataan...

Kirjaudu LibraryThingiin, niin näet, pidätkö tästä kirjasta vai et.

Ei tämänhetkisiä Keskustelu-viestiketjuja tästä kirjasta.

Ei arvosteluja
ei arvosteluja | lisää arvostelu
Sinun täytyy kirjautua sisään voidaksesi muokata Yhteistä tietoa
Katso lisäohjeita Common Knowledge -sivuilta (englanniksi).
Kanoninen teoksen nimi
Alkuteoksen nimi
Teoksen muut nimet
Alkuperäinen julkaisuvuosi
Henkilöt/hahmot
Tärkeät paikat
Tärkeät tapahtumat
Kirjaan liittyvät elokuvat
Palkinnot ja kunnianosoitukset
Epigrafi (motto tai mietelause kirjan alussa)
Omistuskirjoitus
Ensimmäiset sanat
Sitaatit
Viimeiset sanat
Erotteluhuomautus
Julkaisutoimittajat
Kirjan kehujat
Alkuteoksen kieli
Canonical DDC/MDS

Viittaukset tähän teokseen muissa lähteissä.

Englanninkielinen Wikipedia

-

The most learner-centered and assessment-driven text available.   Ciccarelli/White is praised for a very engaging writing style, comprehensive coverage of key research, and strong pedagogical features.  It focuses on getting students to actually read their textbook.  The authors use the recommended APA undergraduate psychology learning outcomes and establish clear learning objectives for students, while tying the text assessment to these objectives.  Student and instructor feedback from extremely successful first and second editions emphasize the appeal of Ciccarelli/White's approach to teaching and learning in today's classroom. 

No library descriptions found.

Kirjan kuvailu
Yhteenveto haiku-muodossa

Pikalinkit

Suosituimmat kansikuvat

-

Arvio (tähdet)

Keskiarvo: (2)
0.5
1
1.5
2 1
2.5
3
3.5
4
4.5
5

Oletko sinä tämä henkilö?

Tule LibraryThing-kirjailijaksi.

 

Lisätietoja | Ota yhteyttä | LibraryThing.com | Yksityisyyden suoja / Käyttöehdot | Apua/FAQ | Blogi | Kauppa | APIs | TinyCat | Perintökirjastot | Varhaiset kirja-arvostelijat | Yleistieto | 158,882,159 kirjaa! | Yläpalkki: Aina näkyvissä