SUMÁRIO:

[013] - Prefácio(.)

CAPÍTULO 1 - MINHA TRAJETÓRIA DE PESQUISA:
[017] - Princípios da formação de Pensadores;
[017] - O homem moderno e a crise de interiorização;
[019] - A síndrome da exteriorização existencial;
[021] - Pesquisando e escrevendo como um engenheiro de idéias;
[023] - Minha trajetória de pesquisa;
[025] - Algumas convenções: a mente humana, a inteligência e a personalidade;
[029] - A sede de conhecimento. Respirando a pesquisa empírica(.)

CAPÍTULO 2 - A METODOLOGIA E OS PROCEDIMENTOS USADOS NA CONSTRUÇÃO DA TEORIA DA INTELIGÊNCIA MULTIFOCAL:
[044] - O autoritarismo das idéias e a ditadura do discurso teórico;
[046] - A teoria multifocal do conhecimento;
[048] - Os sete procedimentos multifocais e as cinco mesclagens de contrapontos intelectuais;
[050] - A arte da pergunta, da dúvida e da crítica;
[052] - Os procedimentos multifocais usados como vacina intelectual;
[054] - A inesgotabilidade da ciência. As teorias podem expandir ou contrair o mundo das idéias;
[058] - Os piores inimigos das teorias;
[059] - As teorias na matemática também são limitadas;
[060] - Usando o caos intelectual para desorganizar as distorções preconceituosas;
[062] - A teoria multifocal e a fenomenologia de Husserl;
[064] - Uma postura continuamente aberta;
[067] - A natureza, limites e alcance dos pensamentos;
[073] - A pesquisa empírica aberta gerou a teoria multifocal(.)

CAPÍTULO 3 - A MEMÓRIA E OS TRÊS TIPOS DE PENSAMENTOS:
[076] - O homo interpres e o intelligens;
[077] - A memória;
[078] - O registro das informações;
[080] - A memória existencial e a memória de uso contínuo formando a história intrapsíquica;
[082] - Os pensamentos dialéticos;
[092] - Os pensamentos antidialéticos;
[094] - Os pensamentos essenciais;
[100] - Os processos de construção multifocal dos pensamentos(.)

CAPÍTULO 4 - OS TRÊS MORDOMOS DA MENTE EDUCANDO E FORMANDO SILENCIOSAMENTE O "EU":
[104] - O "eu" é produzido paradoxalmente por processos inconscientes;
[105] - O homem é um engenheiro quantitativo e não qualitativo das idéisas;
[106] - Os limites da consciência como "rei-eu"dos processos de construção dos pensamentos;
[108] - Os mordomos da mente na formação da personalidades(.)

CAPÍTULO 5 - O FENÔMENO DA AUTOCHECAGEM: O GATILHO DA MEMÓRIA:
[111] - O fenômeno da autochecagem da memória e a história intrapsiquica;
[114] - O fenômeno da autochecagem constrói pensamentos e estimula a emoção sem a autorização do "eu";
[115] - O gatilho dos processos de construção multifocal dos pensamentos(.)

CAPÍTULO 6 - O FENÔMENO DO AUTOFLUXO DA ENERGIA PSÍQUICA E A ANSIEDADE VITAL:
[118] - O campo da energia psíquica experimenta um contínuo estado de desequilíbrio psicodinâmico;
[119] - A ansiedade vital;
[120] - O fenômeno do autofluxo e sua relação com a ansiedade vital;
[123] - A maior fonte de entretenimento humano;
[126] - O fenômeno do autofluxo contribuindo para a formação da história intrapsíquica e do "eu";
[129] - Três posturas do eu diante da revolução das idéias: os transtornos obsessivos;
[133] - A psicoterapia é um intercâmbio de idéias produzidas no clima da democracia das idéias;
[135] - Um excelente mordomo da mente humana(.)

CAPÍTULO 7 - A ÁNCORA DA MEMÓRIA:
[138] - A âncora da memória e os três deslocamentos que sofre;
[141] - A liberdade de pensamento e sua relação com a âncora da memória;
[142] - Os deslocamentos da âncora da memória nos territórios da memória;
[143] - Todos possuímos o mesmo espetáculo psicodinâmico nos bastidores da mente(.)

CAPÍTULO 8 - O GERENCIAMENTO DO EU E A PRÁXIS DOS PENSAMENTOS:
[146] - O "eu" é o único fenômeno consciente que produz e gerencia os processos de construção da inteligência;
[149] - A construção de pensamentos gera uma inteligência multifocal difícil de ser gerenciada;
[151] - O gerenciamento dos pensamentos dialéticos: a necessidade de expandir a liderança do eu;
[153] - O gerenciamento dos pensamentos antidialéticos;
[153] - A terapia multifocal e o gerenciamento do eu;
[157] - O ambiente da psicoterapia multifocal;
[160] - Um resumo dos principais princípios psicoterapêuricos;
[161] - As dificuldades do gerenciamento do eu;
[164] - Gerenciando a inteligência a partir da quinta etapa de interpretação(.)

CAPÍTULO 9 - A COMUNICAÇÃO SOCIAL MEDIADA, AS ETAPAS DO PROCESSO DE INTERPRETAÇÃO E O FENÔMENO DA PSICOADAPTAÇÃO:
[168] - A comunicação social mediada e a reconstrução do "outro";
[172] - As cinco etapas do processo de interpretação e o gerenciamento do eu;
[179] - Tornando-se agente na quinta etapa do homem como vítima e agente modificador da sua história;
[180] - O fenômeno da psicoadaptação e sua atuação psicodinâmica no processo de interpretação(.)

CAPÍTULO 10 - A CRISE DA PSICOLOGIA E DA PSIQUIATRIA:
[188] - As raízes das discriminações intelectuais;
[191] - A crise da psicologia e da psiquiatria, a discriminação pela filosofia e a necessidade de teorias multifocais(.)

CAPÍTULO 11 - AS TRÊS ÁREAS DA INTELIGÊNCIA MULTIFOCAL: A CONSTRUÇÃO, AS VARIÁVEIS E O DESENVOLVIMENTO:
[197] - Construção multifocal de pensamentos;
[198] - A construção da inteligência multifocal (I. M.) ultrapassando a abordagem unifocal da inteligência emocional;
[204] - A cidadania da ciência. A necessidade da formação de pensadores(.)

CAPÍTULO 12 - HÁ UM MUNDO A SER DESCOBERTO NOS BASTIDORES DA MENTE:
[211] - O caos da energia psíquica e o fluxo vital dos processos de construção da inteligência;
[214] - Da aurora da vida fetal até o último suspiro de vida;
[216] - A construção multifocal dos pensamentos é inevitável e não pode ser detida;
[218] - O mundo das idéias produzido pelos fenômenos inconscientes e pelo eu;
[222] - A revolução das idéias produzida pelos fenômenos inconscientes, pelo eu, pelo processo educacional e pela carga genética;
[224] - A história como leme intelectual. A morte da história e seu renascimento(.)

CAPÍTULO 13 - O PROCESSO DE INTERPRETAÇÃO E A EVOLUÇÃO PSICOSSOCIAL:
[232] - Todos cometemos traições no processo de interpretação;
[236] - As distorções na interpretação e sua relação com a evolução da personalidade;
[237] - As distorções da interpretação produzindo a evolução social;
[239] - A história intrapsíquica (passado) é essencialmente irretornável;
[242] - As traições da interpretação ocorridas na utilização das teorias;
[244] - Todos os discípulos são infiéis
[248] - O zelo excessivo de Freud pela psicanálise contrapondo-se à democracia das idéias;
[250] - O fluxo contínuo dos processos de construção da mente gerando a revolu;áo inevitável e clandestina das idéias;
[254] - Todo autor deixa de ser proprietário de suas idéias quando as publica. O julgamento da interpretação das idéias pertence ao leitor(.)

CAPÍTULO 14 - O CONCEITO DE CIDADANIA, HUMANISMO E DEMOCRACIA DAS IDÉIAS DERIVADOS DOS PROCESSOS DE CONSTRUÇÃO DA INTELIGÊNCIA:
[257] - A "cidadania da ciência": socializando a ciência, tornando-a assimilável e útil psicossocialmente;
[259] - O conceito de cidadania;
[261] - O conceito de humanismo;
[263] - O conceito de democracia das idéias;
[269] - A prática do autoritarismo das idéias no proceso de interpretação das relações socioprofissionias(.)

CAPÍTULO 15 - A REORGANIZAÇÃO DO CAOS DA ENERGIA PSÍQUICA:
[274] - O caos físico-químico;
[276] - O fluxo vital da energia psíquica;
[279] - Na ausência da atuação do eu, os fenômenos inconscientes promoverão a construção das idéias sem consciência crítica;
[280] - Ninguém consegue reter na mente as construções psicodinâmicas;
[282] - As doenças depressivas da inteligência multifocal;
[286] - A psiquiatria e as neurociências precisam rever criticamente seus paradigmas(.)

CAPÍTULO 16 - AS POSSIBILIDADES INFINITAS DA CONSTRUÇÃO DOS PENSAMENTOS: A CIÊNCIA EMERGINDO DO CAOS:
[289] - A incrível liberdade criativa e a plasticidade da construção multifocal dos pensamentos;
[293] - A construção da inteligência multifocal e a ciência emergem do brilhante caos(.)

CAPÍTULO 17 - ALGUMAS APLICAÇÕES DA TEORIA DA INTELIGÊNCIA MULTIFOCAL:
[299] - A ciência e as sociedades precisam de pensadores humanistas;
[303] - Uma síntese das aplicações da inteligência multifocal(.)

CAPÍTULO 18 - A INTELIGÊNCIA MULTIFOCAL: A ACADEMIA DE FORMAÇÃO DE PENSADORES:
[318] - O século XXI poderá não ser o século da formação de pensadores mas o século das doenças psíquicas, psicossociais
e psicossomáticas;
[319] - O desenvolvimento quantitativo e qualitativo da inteligência multifocal;
[321] - A atuação da âncora da memória e do fenômeno da psicoadaptação na formação de pensadores;
[324] - As caracteristicas psicossociais fundamentais que constituem a história e o processo de formação de pensadores;
[327] - A crise da formação de pensadores(.)