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Ladataan... The Rights of the Reader (1992)Tekijä: Daniel Pennac
Ladataan...
Kirjaudu LibraryThingiin nähdäksesi, pidätkö tästä kirjasta vai et. Ei tämänhetkisiä Keskustelu-viestiketjuja tästä kirjasta. "Come un romanzo" è un libro di Daniel Pennac pubblicato nel 1992, che esplora il rapporto fra i lettori e la lettura. In questo libro, Pennac sostiene che la lettura deve essere un piacere, e non una forzatura o un obbligo, e che ogni persona può trovare il proprio modo di apprezzare i libri. Il libro si divide in dieci "diritti imprescindibili del lettore", come ad esempio il diritto di non leggere, il diritto di saltare le pagine, il diritto di non finire un libro, il diritto di rileggere, il diritto di leggere ovunque, ecc. Questi "diritti" sono presentati in modo divertente e ironico, ma contengono anche una riflessione seria sulla lettura e sulle sue implicazioni nella vita delle persone. Il libro è diventato un classico della letteratura contemporanea e ha influenzato molti lettori e scrittori in tutto il mondo. Oltre a "Come un romanzo" e alla saga di Malaussène, Pennac ha scritto molti altri libri interessanti, come ad esempio "Diario di scuola", che racconta la sua esperienza come insegnante, o "La fata carabina", un romanzo poliziesco che mescola umorismo e suspense. Pennac è un autore molto amato in Francia e in tutto il mondo, e la sua scrittura è caratterizzata da uno stile vivace, ironico e coinvolgente, che riesce a catturare l'attenzione dei lettori di tutte le età. Wie verzweifelt sind Eltern, deren Kind nicht mehr lesen möchte. Nachdem man ihm von klein auf mit verschlingender Gier nach Wiederholungen Geschichten erzählt und vorgelesen hatte? Dieses wunderschöne Buch beschreibt diesen Prozess in einer wunderbar einfühlsamen Sprache, die in der Mitte des Buches zu dem Punkt kommt: Was halten Sie von Gustave Flauberts Aufforderung an seine Freundin Louise Collet: Lesen Sie, um zu leben! (S. 82) In Schulaufsätzen lesen Lehrer dummes Zeugs zu dieser Aufgabenstellung: Man muss lesen, um sich zu informieren, zu gewinnen, voranzukommen etc. etc. "Wer wird je die Einsamkeit eines Langstreckenkorrektors beschreiben? (S. 83) NIemand muss lesen, die Schule verstellt den Blick auf das Wesentliche: Man sollte lesen, um Freude zu haben, Freunde kennenzulernen, sich in anderen zu spiegeln. Also um andere leben zu lassen. Wenn Sie diese spannende Reise mitmachen wollen, eine grandiose Schau auf Leser und ihre Motivationen, dann ist diese Lese mit das Beste je mir auf den Schreibtisch Gekommene: Er leerte seine Satteltasche mit Büchern auf dem Tisch aus. Und das war Leben. (S. 98) Como una novela, ensayo-cuento que condensa lo mejor del humor y de la poesía de Pennac, se publicó en 1992 y se convirtió rápidamente (más de 250,000 lectores en los primeros meses de publicación así lo atestiguan) en un fenómeno editorial. Este texto provocador, que defiende el derecho a no leer, fue escogido como uno de los 20 mejores libros del año por la revista Lire, y ha sido traducido a varios idiomas.
Great work! Kuuluu näihin kustantajien sarjoihinGallimard, Folio (2724) Mukaelmia:Les dix droits du lecteur (tekijä: Daniel Pennac)
"Anyone who loves to read and wants our young people to develop a similar passion will savor" Better than Life "- an enchanting, beautifully written, and wise book."--Regie Routman An essential guide to helping children discover the pleasures of reading! In "Better than Life," Daniel Pennac shares the secrets that all book lovers treasure. Delving into his experiences as a parent, a writer and a teacher, he asks, how does the love of reading begin? How is it lost? And how can it be regained? This remarkable book explores simple ways to create a life-long devotion to reading: how reading aloud can ensure that a love of books beginswhy it is important that children develop a private relationship with bookswhat "The Reader's Bill of Rights" can do to guarantee children value reading This book reads like a novel with gripping anecdotes from literature and fresh insights into creating and nurturing enthusiastic readers. Kirjastojen kuvailuja ei löytynyt. |
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But, there is a method to what he is doing. He builds the story by discussing childhood reading as it progresses through the life of a child, and ends with what every reader should have the right to do, including the right to not read at all.
Though it might perhaps be mis-titled, it was an interesting exploration of what we do wrong when we try to instill a love of reading in children, and offers examples of what we can do right. And it is all done with a singular style and point of view. ( )