KotiRyhmätKeskusteluLisääAjan henki
Etsi sivustolta
Tämä sivusto käyttää evästeitä palvelujen toimittamiseen, toiminnan parantamiseen, analytiikkaan ja (jos et ole kirjautunut sisään) mainostamiseen. Käyttämällä LibraryThingiä ilmaiset, että olet lukenut ja ymmärtänyt käyttöehdot ja yksityisyydensuojakäytännöt. Sivujen ja palveluiden käytön tulee olla näiden ehtojen ja käytäntöjen mukaista.

Tulokset Google Booksista

Pikkukuvaa napsauttamalla pääset Google Booksiin.

Ladataan...

Critical Encounters in Secondary English: Teaching Literary Theory to Adolescents (Language and Literacy)

Tekijä: Deborah Appleman

JäseniäKirja-arvostelujaSuosituimmuussijaKeskimääräinen arvioKeskustelut
20-1,091,121--
Because of the emphasis placed on nonfiction and informational texts by the Common Core State Standards, literature teachers are re-evaluating their curriculum and looking for thoughtful ways to incorporate nonfiction into their courses. They are also rethinking their pedagogy as they consider ways to approach texts that are outside the usual fare of secondary literature classrooms. The Third Edition of Critical Encounters in Secondary English provides an integrated approach to incorporating nonfiction and informational texts into the literature classroom. Grounded in solid theory with new field-tested classroom activities, this new edition shows teachers how to adapt practices that have always defined good pedagogy to the new generation of standards for literature instruction. New for this edition includes; a new preface and a new introduction that discusses the CCSS and their implications for literature instruction; lists of nonficiton texts at the end of each chapter related to the critical lens described in that chapter; a new chapter on new historicism, a critical lens uniquely suited to interpreting nonfiction and informational sources; new classroom activities created and field-tested specifically for use with nonfiction texts, and additional activities that demonstrate how informational texts can be used in conjunction with traditional literary texts.… (lisätietoja)
-
Ladataan...

Kirjaudu LibraryThingiin nähdäksesi, pidätkö tästä kirjasta vai et.

Ei tämänhetkisiä Keskustelu-viestiketjuja tästä kirjasta.

Ei arvosteluja
ei arvosteluja | lisää arvostelu

Kuuluu näihin sarjoihin

Sinun täytyy kirjautua sisään voidaksesi muokata Yhteistä tietoa
Katso lisäohjeita Common Knowledge -sivuilta (englanniksi).
Teoksen kanoninen nimi
Alkuteoksen nimi
Teoksen muut nimet
Alkuperäinen julkaisuvuosi
Henkilöt/hahmot
Tärkeät paikat
Tärkeät tapahtumat
Kirjaan liittyvät elokuvat
Epigrafi (motto tai mietelause kirjan alussa)
Omistuskirjoitus
Ensimmäiset sanat
Sitaatit
Viimeiset sanat
Erotteluhuomautus
Julkaisutoimittajat
Kirjan kehujat
Alkuteoksen kieli
Kanoninen DDC/MDS
Kanoninen LCC

Viittaukset tähän teokseen muissa lähteissä.

Englanninkielinen Wikipedia (1)

Because of the emphasis placed on nonfiction and informational texts by the Common Core State Standards, literature teachers are re-evaluating their curriculum and looking for thoughtful ways to incorporate nonfiction into their courses. They are also rethinking their pedagogy as they consider ways to approach texts that are outside the usual fare of secondary literature classrooms. The Third Edition of Critical Encounters in Secondary English provides an integrated approach to incorporating nonfiction and informational texts into the literature classroom. Grounded in solid theory with new field-tested classroom activities, this new edition shows teachers how to adapt practices that have always defined good pedagogy to the new generation of standards for literature instruction. New for this edition includes; a new preface and a new introduction that discusses the CCSS and their implications for literature instruction; lists of nonficiton texts at the end of each chapter related to the critical lens described in that chapter; a new chapter on new historicism, a critical lens uniquely suited to interpreting nonfiction and informational sources; new classroom activities created and field-tested specifically for use with nonfiction texts, and additional activities that demonstrate how informational texts can be used in conjunction with traditional literary texts.

Kirjastojen kuvailuja ei löytynyt.

Kirjan kuvailu
Yhteenveto haiku-muodossa

Current Discussions

-

Suosituimmat kansikuvat

Pikalinkit

Arvio (tähdet)

Keskiarvo: Ei arvioita.

Oletko sinä tämä henkilö?

Tule LibraryThing-kirjailijaksi.

 

Lisätietoja | Ota yhteyttä | LibraryThing.com | Yksityisyyden suoja / Käyttöehdot | Apua/FAQ | Blogi | Kauppa | APIs | TinyCat | Perintökirjastot | Varhaiset kirja-arvostelijat | Yleistieto | 203,204,219 kirjaa! | Yläpalkki: Aina näkyvissä