F Carlino

En el libro se incluyen los marcos socio-históricos en los que surgieron y se desarrollaron las prácticas de la evaluación dentro y fuera del ámbito educativo. También se reflexiona frente a los desarrollos teóricos y las convenciones técnicas para el diseño de proyectos de evaluación y finalmente, se exponen problemas y posibles soluciones respecto a la evaluación del aprendizaje de los contenidos.